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              國際學校課程如何選擇?學科規劃對孩子的重要性

              時間:2019-12-10 11:00 來源:國際學校網

              解決國際學校擇校難題

                遠播國際學習中心國際課程教研負責人Jim Yin在遠播國際教育主辦的第128屆上海國際學校升學教育展上的主題為b的演講,下面就演講主要內容來看看,希望可以幫助到家長們!>>>另點擊【預約看校】可預約咨詢國際課程及擇校問題

                主要從以下三大方面講解

                1.三大課程體系介紹

                2.國際學科課程的特點

                3.家長要注重學科學習的規劃

                國際學校課程到底是AP課程好,還是A-Level課程、IB課程好?下面就從國際課程來介紹,每個課程都有它的特色和優勢,大家肯定是選擇最適合自己家孩子的課程讀。

              01、三大課程體系介紹

                1.A-Level課程

                A-Level課程是英國課程,這門課程的主要特點就是自由度高,學生在國內是11年級到12年級,可選3到4門課選修。這門課程對選擇科目,沒有什么要求,可以不選數學,甚至一些在體制內必須修的課。難度適中,偏應試一些。

                2 .IBDP課程

                IBDP課程難度比較大,課程多,有嚴格的要求,有6類課程是孩子必須要選的,分別是母語、外語、社會、科學、數學、藝術。從選擇科目來看,該課程自由度比另外兩門課程少,對學生的要求也比較高。

                3.AP課程

                AP課程不是美高課程,是美國大學的預課課,高中課程讀完以后可以換取美國大學的學分。這門課程自由度很大,如果你自己能力高,一個學期可以學4、5門,學兩年也是可以的。所以AP課程主要是為以后大學做針對性的準備。

              三大國際課程
              三大國際課程體系對比

                整體分析一下,三大課程體系中數學單科的差別。A-Level課程要求學生從純數學、機械數學(力學)、統計學、決策學中選擇六個章節組合考試,四次考試。學生是兩年的課程,兩年分別進行四次考試最后得到成績。

                IB課程數學是必修課,分普通難度和高等難度,考試之后要讓學生寫研究報告,才能修完課程。

                AP課程有統計和微積分,微積分分為AB和BC,就像考SAT一年考一次,考完了拿最后的成績,1到5分,5分是滿分,是比較簡單比較模塊化的考試。

              單科差別

              02、國際學科課程的特點

                針對國際學科課程的特點,總結起來就是選擇多、知識廣度大、深度高、高度銜接大學的理科課程。

                大部分學生還是體制內高中出來的,大家在高二、高三都在學什么?高二、高三大家都在刷題準備高考,浪費了兩年很好的時光。大家都知道國際課程的難度相對比國內要低一些,但是學到的知識廣度大、深度高,可以幫助孩子之后在美國、英國大學中取得更好的成績,擁有更多綜合能力。

                之前PISA公布了2018年的成績,中國的孩子都是最強的,導致國外大學對我們的要求高,內部競爭也就增大了。孩子A-Level課程會選擇比較難的章節,IB課程會選擇HL,AP課程也會選擇BC。難度大產生的問題,是孩子不管什么年齡段在學習中都會遇到的,需要大家去適應。

              03、家長要注重學科學習的規劃

                家長有對孩子做學科學習的規劃嗎?相信家長對英文學習的規劃都是非常完整的,從小的時候,讀繪本到之后參加各種各樣教材的學習、劍橋課程學習,再到標化考試。但是關于學科學習呢?有沒有做規劃?

                從小初年齡段來看,大家覺得是不是國際課程學到的東西比體制內學到的少?其實不是的。從美國小學五年級考察的知識點來看,很多知識點都是國內體制內五年級正規要求下不學習的,或者沒有達到一定廣度的。

              美國5年級數據知識點

                所以說,國外學習更加重視的英語的邏輯訓練,廣度從小學開始就比體制內教育大,注重課堂體驗。Science會讓孩子學習很多關于自然、各種各樣的科學常識物理的信息,廣度非常大,讓孩子從小對世界有非常廣泛的認識。

                初高年齡段,不是專門選擇課程,而是想進入好的高中。這是中考的數學IGCSE,是很多學校用來做英文考試的考綱,其中也有廣度的差距。不管孩子想小升初,還是初升高轉為國際學校,都有英文邏輯難以適應的問題,邏輯點有大量需要補充的階段,這需要家長重視。

              數據知識點對比

                遠播學科課程就想幫助家長能夠把中間需要補充的知識點補充起來,小升初的時候給大家融合體制內的難度和廣度,讓孩子好好適應體制外的課程。遠播學科課程不止是英語,對孩子學科的興趣的培養都有很大幫助。

                比如說很多孩子初升高的時候參加國際課程,進了學校后發現學數學、經濟學全英文的適應不了。那在這個時候,學生如果想拿好成績,就又會變成應試的循環,而應試的過程會讓孩子消磨掉對這門課應有的興趣。所以希望家長們重視學科規劃對孩子前程的影響。

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